Num trabalho grego com mais de trezentas crianças pequenas, reconhecer e nomear emoções não se ligou a ser excluída pelos colegas. O que se ligou foi outra coisa: aproximar-se e entrar na brincadeira, do lado protetor, e a agressividade, do lado contrário. Entre crianças maiores, ser aceita chegou ao rendimento escolar, mas não chegou diretamente à satisfação com a vida.

Iury Ramos

Iury Oliveira Santos Ramos
Psicólogo | CRP16/11765

Psicoeducação, saúde mental e desenvolvimento pessoal.

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